杭州魔力球英语培训学校创设情境法学英语

　　人的学习活动总是在一定的背景中进行的，这个背景就是学习者和周围的环境、人群之间的关系。少儿年龄小，活泼好动，影响他们学习的因素更是多种多样。因此，在课堂教学中要注意创设情景，创设语言环境，吸引学生很快进入状态，感受到一种学语言的氛围，同时还得让他们在课堂上始终保持积极、主动、奋发的状态。

　　主要做法是：

       ①课前2分钟让学生组织作对话，或者是根据刚学过的内容编对话来表演一个小节目，让学生在自己所创设的情境中去使用英语，去体会用另一种语言表达自己的喜悦，激发学生学习并运用英语的热情。

　　②课堂教学中尽量说英语，并组织学生用英语做对话，让学生置身于英语的语境之中，让他们能 自然 的运用所学内容进行交际，进而在交际运用中理解枯燥的单词、乏味的句型。

　　③遇到有情节的对话，组织学生扮演角色，说一说，演一演。比如，在学习A:what'sthematter?B:Ihaveatoothache.A:Youshouldliedownandhavearest.这一组对话时，若单纯的让学生机械的去读这一对话，会让学生觉得很枯燥无味，但是若组织学生分角色来表演这一对话，情况就不同了。杭州魔力球英语培训学校让一个学生演医生，三个学生演病人，分小组来表演对话，学生的积极性就会被调动起来，并能在真实的情境中去运用对话。，真正做到了以学生为主体的目标。

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