少儿英语学习是近年来家长及教育界关注的热点。少儿英语学习应当遵循以培养兴趣为主、创建丰富的语言环境、在玩中学，在学中玩。少儿应根据他们的特点进行有目的、有针对性的学习，这样有助于培养少儿学习兴趣，为将来进一步的英语学习打下良好的基础。

培养英语学习兴趣为主

我国自早就有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”之说。兴趣是较好的老师，学前少儿英语学习不应要求孩子们掌握多少单词或句子，而应坚持将激发和培养英语学习的兴趣放在首位，促进少儿全面发展英语教育的真正目的。

少儿的兴趣总是和一些积极、肯定的情绪相联系，它可以激发少儿的求知欲，可以使其注意力较长时间集中在一定活动内容上，并能够唤起少儿丰富的想像力和创造欲望。有了兴趣，少儿就会主动、自觉地参与到学习过程中来，并在此过程中充分表现自我。在英语学习活动中，需要教师通过各种生动、形象、有趣的手段来营造轻松愉快的学习氛围，以激发少儿的兴趣，让孩子在轻松快乐的气氛中自然习得英语。同时，活动要尊重少儿的身心特点，难度要适宜，当孩子取得哪怕是一点点进步时，也要及时加以表扬和鼓励，这样孩子学习的兴趣会更高。否则，刚刚萌发的学习兴趣幼苗受到扼杀，将对学前少儿今后的学习产生巨大的负面作用，甚至终生影响其第二语言学习。

让少儿在玩中学，学中玩

少儿天性好动，游戏在活动中起着主导作用。首先要紧的就是使少儿把语言学习作为游戏一般接受”。游戏是少儿的天性，是少儿发展的需要，游戏成为少儿学习的助手。如果让少儿翻来覆去的说英语，肯定会让少儿感到枯燥乏味。因此，有必要将知识融入游戏之中，让少儿在玩中学，学中玩，在不知不觉中既掌握知识，增加学习英语的兴趣。

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