杭州魔力球阅读如何帮助孩子的思维发展？

　　“跨文化思维”这个高大上的词，经常在双语教育的研究中被提起，是不是很抓眼球？事实上，真正能跨越文化去思维是需要积累的，因为文化修养只能是慢慢培养的，它不可能是或者突然获得的。能否达到跨文化思考能力需要很多因素，语言一定是其中一个重要因素。就阅读和思维发展而言，无论中文、英文哪种语言的阅读都是和思维发展紧密相关的，因为语种有差异但人类的思维发展过程是没有太大区别的。

　　鲜花的《出国不出国，北美金字塔教育的启示》）。

　　美国对阅读是非常重视的，《朗读手册》的作者是美国早期阅读政策的积极倡导者，他关于阅读对一个人的好处分两个层面进行了阐述：你读的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读的越多，你知道的越多；你知道的越多，你就越智慧。

　　阅读本身是一种非常好的亲子活动。爸爸妈妈的声音、温暖的体温、有意思的故事，这是多么愉悦的感受！在阅读的过程中，孩子在图画中看到自己熟悉的事物，这就与自己的生活发生了关联，并通过情景对应提高了语言理解能力。

　　在儿童早期阅读时期，绘本阅读的价值还体现在培养孩子的观察力、想象力、动手能力、审美、培养终身学习能力等。

　　那么英文绘本又有哪些特殊的作用呢？

　　让我们来看看魔力球英语Phonics绘本阅读课，该课程根据幼儿语音学习原理，通过在字母与字母间建立发音联系和拼读自然意识训练，成功拼读VC字母组合和CVC的单词，促使幼儿实现见词能读、听音会写，在准确发音、流利拼读的前提下，通过音词意三者的训练，熟悉高频阅读词汇，为今后的英语流利说和文章阅读打下坚实基础。

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